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孩子这样记单词,才能真正获得英语能力!

学英语,学成什么样才算学得好呢?公认的标准无非是“标准语音,精准语法,巨量词汇”,而对于学英语的中国人来说,词汇量似乎永远是最值得关注的部分。

不得不说,我们有深深的“背单词情结”

河南福彩网 相信我们这一代家长很多都经历过背英语字典、背“红宝书”的经历,以为只要把单词都背会了,英语也就不成问题了。现在这种背单词的方式从纸质书变成了单词APP,不少心怀英语梦的成人都在朋友圈子打卡,一天记几百个单词,貌似很励志很努力,但这种方式跟当年背纸质单词书并没有区别。

打卡记单词

孤立地背单词,其结果就是背了忘,忘了就背,如此反复循环,背过的单词就像是你大脑中的匆匆过客,你永远留不住它们,更没有办法使用它们。这些背过的单词唯一的作用,就是制造一种让你觉得自己词汇量很大的假象。

红宝书--考研英语词汇

单词肯定是要不断积累的,但不是靠“背”来积累。单词离开了句子,就像鱼儿离开了水,是毫无生命力可言的。因为单词并不是英语学习的最小单位,句子才是。我们要在英语句子中积累单词,而不是背下英语单词的中文意思,然后去创造句子。

那么怎么样通过英语句子来积累词汇呢?最好的方法就是通过听,听多了就跟着说,直到脱口而出,这样一来,记三千个单词就有三千个句子,看到单词就能将相应的句子说出来,英语还会差吗?

对于孩子来说,听句子和听故事是启蒙阶段积累英语词汇的不二法门!

语言的本质是声音,而不是文字

新东方的创始人俞敏洪曾经说过,自己虽然词汇巨量,但是说起英语来还不及在加拿大出生的4岁女儿。

这说明,英语水平并不跟词汇量成正比。有的大学生词汇量破万,但是见到老外一句整话都说不全,因为他对单词的认识只停留在文字层面,而不是声音层面。

不能对英语单词的声音做到一听就懂,那么哪怕一个人记了十万个单词,对于英语能力的增长都是没有意义的,只能说他学习的是英语知识,而非英语本身。

因为语言的本质是有意义的声音,而不是文字。听力是学习语言的入口,没有听力输入,就不可能实现交流。

在孩子的启蒙阶段,一定要以听为先,以听为重,让孩子感知和理解英语的声音,这样才是积累词汇量的正确路径。

在思考怎么学英语

句子才是语言表达的基本单位

孩子对语言的认知是声音,而只有完整的句子才能表达可理解的意思,所以句子才是语言表达的基本单位,而非单词。

当一个小朋友想要把水龙头打开玩水,妈妈说“你不可以这样!”孩子立马会回答:“我为什么不可以?”在这个句子中,如果你问这个孩子“为什么”中的“为”字是什么意思,他可能一下子就懵了。

孩子的懵,是因为他在学习母语的时候,是以句子为单位的。语言表达最基础的部分就是句子,只有句子才能完整地表达一个意思。

而我们学英语恰恰相反,在没有听力基础的情况下,先学单词,再学句子。这就好比先把“为”“什”“么”这3个字分开来学习,但你一下子说“为什么”的时候,他就不一定能听懂了。

比如,take care of 本意是照顾的意思,如果孩子单独学这几个单词,那么他怎么能明白 I will take care of you 是什么意思呢?这也正是为什么很多学生只懂单词,却不懂动词短语和句子的原因。

back to school

听力词汇可向书面词汇转化

中国孩子在上小学之前,很少会学单个的字词,都是在日复一日的交流互动中,通过听来熟悉中文的各种表达方式。等到上小学,在学校才开始把句子分解成字词来学习。

这时,孩子已经能完全听懂中文,从简单的字词拼写开始学起,也不会学得很吃力。

在英语启蒙中,如果先过了听力这一关,学习单词的拼写将比中文会更容易,因为英语跟中文不同,人家是拼音文字 ,声音和拼写有密切的联系,听力词汇可以向书面词汇转化。

只要孩子听力过关,在自然拼读规则的帮助下,可以很快完成阅读和书写的过程。

相反,在没有听力基础的情况下,用背单词的方法来积累词汇,孩子会非常吃力,听力不过关,自然拼读也不可能学得好。

另外,单独记单词,再把它们一个个拼凑起来,往往很难拼出完整地道的表达方式,而且受到母语思维的影响,说出来的很可能是中式英语。

中式英语

在有趣的故事句子中收获语言能力

河南福彩网 语言交流的基本结构,是句子,而不是单词。

换句话说,我们应该让小朋友在大量以句子为单位的语言素材中,锻炼一听就懂的能力。句子听懂了,再听故事。在听懂的基础上,学习单词的拼写,把单词的形状跟脑海中的意思对应起来,这才是正确积累词汇的方法。

河南福彩网 就像中国小朋友刚刚开始学汉字时,往往会阅读带有拼音的故事书,孩子们遇到不认识的汉字,用拼音把它们拼出来,跟大脑里的意思对应,就看懂了。英语本身就是拼音文字,相比汉字的学习,更加简单。

带有拼音的故事书

让孩子们在富有情节的故事中,潜移默化地感受不同词汇在不同语境下的表达方式,这样积累下来的词汇,才能内化为孩子的语言能力,让孩子真正掌握英语。

※本文作者为大思英语创始人张杰老师。




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